英语专业教育改革：课程思政与价值引领
ISBN: 978-7-5446-7017-3
王欣 主编 孙珊珊 副主编
上海外语教育出版社
前 言
进入新时代，英语专业建设面临更多的要求、更高的标准，具有更加丰富的内涵，要在固本守正的基础上实现创新与发展。人文化教育与课程思政的理念同频共振，其核心关键词都是“价值引领”，强调超越专业学习之上的对于学生品格与人格的教育，致力于培养有社会责任感、有家国情怀与国际视野的卓越人才。这些素养要与专业教育相融合，才能实现“教”与“育”的目的，才能真正践行立德树人。
课堂教学是人才培养的主渠道，课程改革与创新是专业建设的坚实落脚点。课程建设，在专业水平上要体现“高阶性”“创新性”与“挑战度”，在教学理念上则要融入“价值引领”，这样才能够实现能力提升、知识积累与个人成长相统一的“三合一”。
上海外国语大学英语学院早在2010年就开始了人文化教学改革，也是国内最早开始课程思政试点的院系之一。学院的专任教师在各自领域深耕，不断思考与探索如何在具体的课程教学中落实人文化的教学理念，将价值引领的课程思政元素有机融入专业教学，启发学生积极思考、思辨，激发个人成长的内驱力，将个人的专业学习和事业发展与国家建设和民族复兴相契合，“坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一”，在实践的基础上撰写研究论文并汇编成集。
本论文集除了立足课程设计与课堂教学的创新与思考外，也涵盖基于专业建设与人才培养的宏观分析与论述，在不同层面探讨英语专业教学改革可能企及的宽度、广度与厚度。希望本论文集的出版，能够帮助推广可借鉴、可复制的经验模式，增进与国内同行的交流与沟通，也欢迎大家对我们的专业改革与课程建设提出宝贵的意见与建议。
王欣
2021年9月
文章一览
人文化英语教学中的联想思维培养
王欣
探索联络口译技能训练和价值引领的兼顾
——以融合式情景教学法为例
董冀卿
教育改革中的创新能力和情感教育再探索
——由创意写作教学引发的思考
顾悦
以研究型教学模式促进课程思政建设
何春燕、陈杰
专业英语精读教学中的思政教育探索与实践
侯靖靖
春风化雨 立德树人
——课程思政理念在“英语视听说”课程中的实践路径探索
侯艳萍
基于外语课程思政育人目标的研讨型教学理念与实践
——以“社会文化专题研究与讨论”课为例
李梅
从思辨到思政
——《英语多文体写作教程》编写理念
李欣
培养具有中国情怀的跨文化外语人才
——基于“美国社会与文化”课程思政建设的实践探索
林玲
课程思政融入英语专业课教学的探索
——以“基础英语I”教学实践为例
刘焱
艺术、语言、自我
——“西方艺术史入门”教学心得
宋芳
过程取向与结果取向的差异对汉英翻译的影响
——以《习近平谈治国理政》的英译为例·
孙会军
“社会语言学”课程的人文与思政内涵建设
孙珊珊
混合式、全学习链教学与英语专业“英语语音”课程思政体系
孙艳、蓝茹
课程思政下的“英语口语”课程设计
唐一辰
思政教育与经典阅读
王光林
“一带一路”倡议下我国国际化创新型外语人才培养的约束与对策
吴菲
人文化英语专业教学的落地
——以“莎士比亚戏剧欣赏”课为例
肖一之
“英美概况”课程思政立体化育人理念和实践探究
杨维嘉
基于翻译专业本科低年级笔译教学实践的课程思政建设思考
杨祎辰
趋近化理论视域下的政治新闻话语分析
——以英国小报脱欧报道为例
张继东
外语类专业课程思政课程链建设
——理据与路径
赵璧、王欣
翻译专业本科教学中“中外翻译史”课程思政建设实践与探索
庄驰原