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（自然科学模块） 现代生命科学导论 主讲教师：陈铭德 副教授（华东师范大学） 课程目的：通过本课程，使非生物专业大学生对生命科学一些主要研究领域的基本理论、技术方法、发展趋势以及生命科学与人类社会生存和发展关系有一较完整的认识，进而能确立科学的现代生命观；同时，通过本课程，提高大学生的生物科学素养。 课程内容：课程教学内容设计上将生命-人类-社会作为教学主线。以生命为核心，从四方面组织教学，重点突出生命科学与人类、与社会的关系。 教学方式：以生命科学热点问题组织教学，课堂教学手段采用多媒体课件；每章教学完毕，选择适宜的思考题或生命科学热点问题进行讨论，或通过网络资源作专题调查。 教材及参考书目：教材：陈铭德主编：《现代生命科学导论》，2008年 参考书目： 1.张惟杰主编：《生命科学导论》，高等教育出版社 1999年版 2.寿天德主编：《现代生物学导论》，中国科学技术大学出版社 1998年版 3.李宝健主编：《面向21世纪生命科学发展前沿》，广东科技出版社 1996年版 考核方式：平时成绩占30％，其中考勤（点名5次）占10%、作业（2次）占20%； 期末闭卷考试，考试成绩占70％。 教学大纲： 第一章 生命科学概述（6课时） 第一节 现代生命科学发展的特点 第二节 21世纪初生命科学的主导性及其发展趋势 第二章 生命起源（6课时） 第一节 地球上生命的起源 第二节 人类对地外生命的探索 第三章 生命质量与健康（9课时）
第一节 健康与亚健康 第二节 营养与平衡膳食 第三节 艾滋病 第四节 癌症 第四章 生命延续与现代生殖技术（9课时）
第一节 人类生殖发育的基本过程 第二节 现代辅助生殖技术与试管婴儿技术
第三节 克隆技术 教师简介： 陈铭德，华东师范大学生命科学学院副教授，硕士生导师。 研究方向：生物学实验和青少年性教育。 教学工作：承担华东师范大学神经科学（心理系基础专业和应用专业）、现代生命科学导论（学校通识教育）、青春期身心发育及其对策（学校教师教育）、生物学实验设计与应用（生命科学学院专业选修）等本科课程和生物学实验研究等研究生课程的教学。 成果简介： 1、目前承担学校青少年性教育项目3项； 2、主编著作4本（其中《现代生命科学导论》属教育部“十一五”国家级教材）、专著1本、参编著作和教材7本； 3、发表论文25篇； 4、目前承担华东师大通识教育、教师教育课程和学科教育类等课程建设资助项目5项； 5、荣获2000年度上海市成人高等师范优秀教育教学奖?以及2006年度、2008年度华东师范大学优秀任课教师奖。 高等数学 授课教师：罗雪梅 教授（国际金融贸易学院）徐乃则 副教授（上海财经大学） 课程简介：为了适应我国经济环境的发展和人才需要，加强基础学科的教学是很重要的内容。其中，在普通高校中进行高等数学的学习，是十分必要的。本课程，以财经和经济领域在数学中的应用为重点，要求学生掌握相关经济类的数学运算和与数学有关的概念，掌握高等数学中基本的数学分析思想与方法，从而提高学生基本的逻辑思维和严格的学习研究学风。 网络资源评价与利用 教学目的：网络的发展与普及在为人类获取信息带来方便的同时，也为人类信息的获取带来了新的困难，因此，信息素养教育日益突出。信息素养教育是素质教育中的重要组成部分，作为一种通识教育，本课程旨在培养学生了解相关的信息知识、检索信息资源、分析评价信息、有效利用信息、遵守信息道德规范等，使得学生具备良好的信息意识，掌握科学的检索方法，拥有自主获取知识的能力。 教学内容：本课程主要包括：信息意识教育、信息道德与信息法规教育和信息能力教育，包括信息检索的有关概念与基本知识、重要的中外文搜索引擎与检索技巧、网络信息资源检索的基本方法和技巧、图书馆各类资源的介绍与利用说明、各专题文献的检索、学术论文的写作与文后参考文献的著录规范等等。 1、信息知识的基本概要，信息检索的基本知识； 2、信息检索的网络信息资源的介绍、选择、评价与利用技巧，包括信息选择的原则、标准与工具； 3、网络检索工具——搜索引擎的介绍，Google的特殊用法等； 4、课程实践 5、图书馆资源的利用，各数据库内容的介绍、使用方法与技巧； 6、图书馆资源的利用（续），网络信息资源利用的有关问题及对策，信息道德与法规教育、学术论文的写作等； 7、专题信息讲座：各类专题信息的收集、利用与评价，包括特种文献、语言学、文学类、经济管理、国际关系学等等； 8、专题信息讲座（续） 9、课程实践，围绕某一专题，进行相关信息的收集、整理和评价； 10、课程实践讲解与答疑 参考资料： 1、黄如花编著.网络信息的检索与利用. 武汉：武汉大学出版社，2002 2、李敬平主编.《信息素质与信息检索教程》. 汕头：汕头大学出版社出版，2008年 3、夏佩福主编.《电子技术与IT信息检索》.北京：科学出版社，2007年 4、张静波等编著.《信息素养能力与教育》.北京：科学出版社，2007年 课程作业：定题的实际检索练习 考核方式：定题检索实际操作 授课教师简介： 梁曦，女，武汉大学图书馆学硕士，馆员，现任职于图书馆采编部，主要负责中文图书的采购、编目、信息资源培训等工作。 张绍铎，男，曾负笈东瀛五载，国际关系专业博士，精通英日两门外语，出版日文专著一部，发表论文数篇。现任图书馆馆长助理，主要负责电子资源的评估、采购、推广培训等工作。 计算机组成原理 主讲教师：周安国 副教授（教育技术中心） 课程简介：《计算机组成原理》是以计算机系统结构为主线，以计算机原理为重点的一门硬件综合性课程。通过学习，让学生能熟悉信息系统中硬件子系统的结构，掌握其参数的选择技术。这门课是信息管理与信息系统专业的必修核心课，适用范围是已学过《计算机应用基础（一级）》课程的学生。 授课时间：周三晚18:00—20:30，3学时 教学内容： 第一章 计算机系统结构概述 （一）教学目的与要求 掌握：冯诺依曼体系结构,计算机的基本组成和各部件基本功能。 熟悉：计算机的主要性能指标及含义。 了解：计算机发展及应用。 （二）教学内容 1、计算机系统的确立 2、Neummann计算机的工作过程 3、计算机系统组成 4、加法器的原理 5、逻辑运算与逻辑电路 6、机器数——原码、反码、补码、移码 7、机器数的浮点与定点表示 8、指令与指令系统的概念 9、寻址方式的概念 10、抗干扰码和数据校验的原理 第二章 存储系统 （一）教学目的与要求： 掌握：存储器的组成、分类、性能指标及三级存储器体系的功能，主存储器的设计方法。 熟悉：存储器与CPU之间联接，SRAM、DRAM存储器原理、特点、选用原则、动态刷新、存储器的平行结构、磁盘存储器的组成、磁道格式及原理。 了解：存储器读写时序，光盘存储器的特点及分类原理。 （二）教学内容： 1、对存储系统的性能要求 2、存储器的分类和分级存储系统的概念 3、主存储器的分类和结构 4、CPU与主存储器间数据的传送方式 5、存储器的平行结构 6、相联存储器 7、辅助存储器 8、磁盘阵列 第三章 输入/输出及其控制 （一）教学目的与要求： 了解：常用I/O设备分类，主要技术指标的含义，常用I/O设备的工作原理。 （二）教学内容： 1、外部设备概述 2、数据传输控制 3、接口 4、输入输出设备管理 第四章 总线系统 （一）教学目的与要求： 掌握：接口和系统总线的功能，信息交换的方式。 熟悉：典型总线标准和接口标准，总线和接口的分类。 了解：其它总线接口标准。 （二）教学内容： 1、工作原理 2、几种总线标准介绍 第五章 处理器 （一）教学目的与要求 掌握：控制器的基本组成 、功能及CPU控制方式、流水线技术、RISC、多级系统的概念。 熟悉：控制器的工作原理，时序系统及主要时序信号。 了解：中断方式、并行体系结构及体系结构的发展。 （二）教学内容： 1、指令的时序 2、CPU的功能 3、控制器的组成 4、组合逻辑控制器的原理简介 5、微程序控制器的原理简介 6、流水线技术简介 7、RISC技术与平行技术简介 多媒体影视与动画制作 主讲教师：徐国平 副教授 授课时间：周二晚18:00—20:30，3学时 课程简介：欣赏与制作带有个性化的作品，以此提高学生熟练掌握多媒体制作的基本处理技能。本课程，以学习影视合成制作和多媒体动画制作软件为主，掌握基本的编辑理论和各种技巧。操作实践是学习的重要内容，因此课程为两段：前期为软件介绍，后期为完成一个完整作品的实践。通过本课程的学习，培养学生能独立制作出视觉美丽、听觉优秀的多媒体作品。 教学内容： 一、基本素材处理： 1、将人物换背景； 2、加入气泡、星星等效果； 3、为素材添加边框与加入艺术字； 二、将静态的素材编辑为动态的效果： 1、设置照片的持续时间； 2、导入和排列素材； 3、自定义摇动效果； 4、加入视频滤镜； 5、加入转场特效 6、遮罩转场使用； 7、电视上常用的半透明渐字层字幕的制作； 8、人像移动特技； 9、加入音乐； 三、编辑视频 1、去掉影片的多余部分； 2、增大或调小影片上的原声； 3、为影片加上慢动作； 4、用视频滤镜校正偏色影片； 5、加上覆盖边框； 6、合成纪念标记； 四、交互式影片的制作 1、交互原件（普通按钮与个性化按钮）制作； 2、交互场景和影视的控制； 3、各种影视素材的加载； 五、设计与制作片头片尾： 1、片头的设计与制作； （1）片头的设计思路； （2）制作三维片头文字； 2、片尾的设计与制作： （1）片尾的设计思路； （2）不同软件构建与设计片尾的方法； 考核方式： 一、操作考核（80分）： 1、建立以考生学号与姓名为名字的文件夹，该文件夹中有如下内容: （1）建立三个下一级子目录，分别存放作品中的视频素材、照片素材和音乐素材； （2）完成后的多媒体视频作品直接存放在考生学号与姓名为名的文件夹中； 2、选择一首歌曲，收集原始素材（包含视频素材、照片素材，与一般的MTV只有视频素材不同），完成一个MTV； 3、评分标准： （1）作品必须是具有从片头和片尾的整个过程（在片头或片尾放置作者姓名和学号的文字），歌曲的歌词应该与音乐同步，完成作品；占考核总分的35分； （2）文字有不同的显示效果（这与一般的MTV只有一种显示方式不同），占考核总分的10分； （3）有覆叠效果，设置二个滤镜效果，占考核总分的10分； （4）各个素材之间有转场和过度的放映效果，占考核总分的10分； （5）照片设置缩放效果，占考核总分的10分； （6）能通过音乐制作软件自己作曲，占考核总分的5分； 二、笔试考核（20分）： 1、选择题，占考核总分的8分； 2、填充题，占考核总分的6分； 3、问答题，占考核总分的6分： 上海市计算机应用能力中级 主讲教师：涂勇生 工程师 教学目的：具有初步的软件系统和数据维护能力 教学要求：学生具有初级水平，年级不限 教学内容： 一、基础知识 A．数在计算机内的表示方法 B．数据在计算机内的存储 D．数据的输入输出端口 二、Windows的图形界面 A．Windows的基本知识 B．基本操作 C．设置操作 三、命令行操作 FDISK FORMAT 指定当前驱动器 COPY, XCOPY, MOVE, SYS, TYPE, MORE, EDIT 四、数据维护 A. 数据压缩 B. 备份 C. 病毒的防治 五、编程 SQL查询语言 OFFICE软件在企业中的高级应用 主讲教师：张文正 工程师 教学时间：讲课12学时，上机18学时 课程简介：Office软件是学习和工作中应用最多的软件,典型的使用场合如：编写产品技术文档、收集分析调研数据、制作简单财务报表、制作生动绚丽的PPT、个人时间管理、在线文档协作和审批等等。熟练地掌握一些Office软件高级应用方法和技能，可以一定程度上提高自身在实习和工作中的竞争力，更快地适应企业办公工作。本课程的主要内容有：使用Word编写产品文档、使用Excel和Access制作明细账和统计分析数据、使用PowerPoint制作生动形象的产品推介幻灯片、使用Outlook进行个人时间管理、使用InfoPath灵活收集数据、使用在线Office交流协作。 教学目的： 1、掌握Office软件的一些高级应用技能。 2、学会使用技术来帮助重组和改善工作和学习的过程和效果，初步养成这种素养。 教学内容： 1、Word 1）邮件合并、联机协作功能 2）文档结构图功能 3）使用Word编写产品文档 4）使用Word管理销售成本与费用 2、Excel / Access 1）Excel数据透视表、统计分析函数和工具、高级图表分析 2）Access数据表关系和查询窗体 3）使用Excel和Access制作明细账 3、PowerPoint 1）PowerPoint与简单视觉心理 2）PowerPoint设计和版式模板 3）使用PowerPoint制作生动形象的产品推介幻灯片 4、Outlook 1）个人时间管理和GTD原则 2）Outlook个人时间管理实战 5、InfoPath a) 设计和发布表单 b) 收集和处理表单 6、在线Office a) Google文档、微软Office Live Workspace、Zoho等简介 b) 在线制作、协作、审阅文档 c) 使用Google Sheet进行在线调研 d) 企业Office统一消息演示 参考资料： 1、 教师自编讲义 2、《 Office在公司管理中的应用》，恒盛杰资讯，中国青年出版社，2008年； 3、《 Office在市场营销中的应用》，恒盛杰资讯，中国青年出版社，2008 年。 考核方式：实践（70%）+理论（20%）+考勤（10%） photoshop图像处理与设计 教学时间：讲课15学时，上机15学时 课程简介：在日常工作、学习、生活中，我们经常需要使用数字图像。除简单的修改图像的大小、格式，我们还可能需要对图像进行修正、美化，甚至设计和制作图像，如海报、名片、网页等。这些应用需要我们在掌握基本图像知识和图像处理的基础上，通过大量实例练习，掌握图像处理的高级技巧。本课程通过大量应用实例操作，使学生理解图像和图像处理的原理，掌握Photoshop工具集的操作，会使用Photoshop处理常见图像，设计具有简单艺术效果的图像，在今后的工作学习当中举一反三，学以致用。 教学要求：学生应对图像处理和设计感兴趣，具有基本计算机应用基础， 教学内容： 1、 图像及图像处理基础知识 2、 photoshop基本工具的使用 3、 常见图像调整方法 4、 选区、图层 5、 蒙板、通道、滤镜 6、 路径 7、 实例应用 (1)特效字制作 (2)日常照片处理 (3)图像特效 (4) 海报设计 (5) 网页图片设计 参考资料： 1、《PhotoshopCS2中文版从入门到精通（普及版）（含光盘）》，思维数码，电子工业出版社，2006年； Flash动画制作 教学时间：30学时。各章节均有随堂实验，上机时间为20学时 课程简介：Flash是Macromedia公司的网页交互动画制作工具。用Flash制作的动画是矢量的，无论放大、缩小，都能清晰可见。用Flash制作的文件非常小，便于在Internet上传输，而且采用了流技术，可以实现边下载边播放，交互性、便捷性得到很大的提高，日益成为网络多媒体的主流。通过该课程的学习，使学生了解使用Flash制作动画。 教学目的： 1．了解Flash 8工具界面及菜单。 2．熟练掌握常用的绘图工具（箭头、子选择、直线、套索、钢笔、文字、椭圆、矩形、铅笔、画笔、墨水瓶（轮廓线）、颜料桶、橡皮、点滴器、自由变换、手形移动、放大镜（更多的是用右边的比例显示）。 3．掌握常用浮动面板 窗口/面板设置/默认规划（调色板、颜色样本、组件、帧动作、属性）。 4．了解帧的定义、帧的不同显示状态、图层和元件的意义，Flash文件的发布设置。 5．了解运动动画的原理。 6．掌握编辑元件和调用元件的方式。 7．了解遮罩的概念及遮罩动画的操作方法。 8．了解影片剪辑概念及影片剪辑的制作用使用方法。 教学内容： 1．初识Flash 8 (1) 了解Flash 8工作界面及动画制作基本概念实例 (2) 了解制作一个Flash动画的一般步骤 (3) 了解图符、图层、时间线、帧等基本概念。 2．绘图和填色 (1)使用铅笔、椭圆、椭圆、滴管等工具 (2) 自定义线宽和样式，设置边线及填充颜色 (3) 设置绘图参数，调整线条和图形外形 (4) 对齐对象，创建特殊曲线效果 3．对象编辑 (1) 理解Flash中对象、对象属性的概念 (2) 选择对象，移动、复制和删除对象 (3) 叠放对象，调整对象大小，学会镜像、对齐、组合对象 4．文本编辑 (1) 分清文本、文本域概念的不同之处。设置文字属性 (2) 创建文本、文本域 (3) 设置文字属性、进行文本变形处理 5．导入图形 (1) 了解在Flash中可以导入的图形、图像类型 (2) 掌握图形图像的导入方法、设置位图属性的方法 (3) 掌握图像矢量化以及重新编辑图像的方法 (4) 矢量化位图、设置位图属性 6．使用层 (1) 了解Flash中层的基本概念。 (2) 理解不同层上编辑图像的特点。 (3) 掌握层的创建方法以及导向层和蒙板层在Flash中的应用。 7．图符与实例 (1) 理解图符和实例的基本概念。 (2) 熟练掌握创建图符、创建图符实例和按钮的方法。 (3) 掌握设置图符实例属性的基本方法。 8．创建动画 (1) 了解Flash中可以创建的动画类型。 (2) 理解关键帧的作用。 (3) 掌握关键帧的使用方法。 (4) 掌握运动过渡动画、变形过渡动画以及“帧-帧”动画的创建方法。 9．创建交互性电影 (1) 了解Flash包含的动作语句和它的交互功能。 (2) 理解Flash基本动作语句的功能和用法。 (3) 掌握为按钮、关键帧分配动作的方法。 10．创建界面元素 (1) 了解Flash提供的交互功能。 (2) 掌握制作常见界面元素（表单、弹出式菜单等）的基本方法。 (3) 了解如何测试电影下载表现。 (4) 掌握电影发布和导出的方法，以及有关参数的设置。 考核方式：实践80%+理论10%＋考勤10％ 趣味数学（外校课程） 主讲教师：白玉新（上海工程技术大学） 课程简介：本课程教学内容主要涉及到数学趣题、数学魔术、数学游戏、数学谜语、数学趣事等方面，融知识性、趣味性、启发性、技巧性于一炉，为热衷于趣味数学的学生提供一个积极的园地。本课程通过课堂讲授、观看视频，课堂讨论等方式力求激发学生学习数学的兴趣，提高思维能力，开阔解题思路。 流体力学概述（外校课程） 主讲教师：鲁嘉华（上海工程技术大学） 课程简介：主要介绍流体与物体相对运动时的相互作用、流体运动过程中各种物理量所遵循的变化规律，内容包括：流体的物理属性、流体静力学、流体力学的基本方程、管流和边界层概述、孔口出流与缝隙流动，相似理论和量纲分析，可压缩的一元流动、不可压缩势流等。 认识自然界中的病毒（外校课程） 主讲教师：陈皓（东华大学） 课程简介：病毒存在于空中、水中及每一种地球生物里，作为地球上最小、最简单的生命体，它们知道如何进入人体，绑架细胞，破坏免疫系统。只有认识它，才能更好地遏止它。本课程以关心健康和医药科学为主题，介绍历史上出现过的一系列有代表性的病毒以及面对它们的挑衅，人类是如何应战的。 操作系统（外校课程） 主讲教师：刘慧（上海对外贸易学院） 课程简介：本课程主要介绍了OS的发展、特征、功能以及OS结构；深入地阐述了进程和线程的基本概念、同步与通信、调度与死锁；同时对连续和离散存储器管理方式及虚拟存储器进行了介绍；并对I/O软件的层次结构作了较深入的阐述；在此基础上介绍了文件管理和用户接口；并进一步介绍了计算机网络、网络体系结构、网络提供的功能和服务以及Internet；接着对保障系统安全的各种技术和计算机病毒都作了较详细的介绍；最后还对一个典型的OS实例——UNIX系统内核结构进行阐述。 |
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