四月职业发展服务月之公开咨询日活动
校友互助站“2013届毕业典礼宣传活动”现场
时报记者 臧莺 实习生 陈铮雪
又到一年毕业季，沪上各所高校纷纷推出各类就业指导举措，帮助学生更好地走进社会，踏好职场新人的第一步。上海外国语大学也不例外，面对就业形势愈发艰难的大背景，近年来，上海外国语大学积极推出各项举措对学生就业进行有针对性的帮扶，从生涯发展教育、学生分类指导、校企密切合作等多个方面着手，力求为学生搭建通往就业岗位的桥梁。
“生涯发展教育”，从“源头”提升就业幸福指数
为了不让人才的培养局限于专业层面，上外在就业服务中始终贯彻“全人发展”这一理念。据了解，这一理念不仅立足于帮助每位毕业生顺利就业，更将重点聚焦在学生就业幸福感的提升上，尤其关注毕业生个体的就业质量。“我们以生涯发展教育为基础，从职业目标选择、能力培养等多个方面，帮助学生设计、发展适合自身特质和需求的生涯发展路径。”上外毕业生就业指导中心主任皮凡倩向记者介绍了上外“生涯发展教育”的理念，她表示这是促成毕业生充分就业、就业质量高的重要原因。
在皮凡倩看来，如果把毕业生的就业帮扶项目作为“终端”，那么前期的“生涯发展教育”就是“源头”工作，只有让学生在入校之初就开始思考人生发展方向，激励他们主动探寻人生道路，学生才能不断提升自己获得就业幸福感的能力。“为此，我们每年都有专门面向全校新生开设的生涯主题课程型讲座，主讲教师会跳出传统职业规划技巧、理论、求职技能等的教授范畴，传递新生们一个信息：要站在人生发展全局的高度，思考如何能够有效地达成自我幸福人生。”皮凡倩表示。
来自工商管理专业的大三学生易奕，就参与过“生涯发展教育”课程。她告诉记者，这对她的职业规划帮助非常大，第一次清晰了解了自己比较适合和喜欢的行业。“我的专业是工商管理，平日接触数字和金融较多，因此我一直以为自己喜欢的是金融、财会等相关工作，但通过课程系统测评和老师的分析指导，我才意识到自己对数字并不敏感，且内心深处对这类工作并不是太有兴趣。”易奕坦言，“生涯发展教育”课程让她找到了新的兴趣点，即自己喜欢和擅长HR 这类与人打交道的工作，这让她开始调整自己的课程分配和时间，也开始更多地了解起了HR等工作的相关资讯。“马上就要开始实习了，我计划比较集中地向这些岗位投递简历，因为这才是我真正的兴趣所在。”
开展分类指导，增强“就业核心竞争力”
在充分唤醒学生探索幸福生涯原动力的基础上，上外也结合学生不同阶段成长意向和职业兴趣的调研结果，尊重学生个体差异，通过纵横双向给予学生各类精而专的分类指导，以提升每一名学生的核心竞争力，进而提升其个体就业质量，有效促进学生充分就业。
“纵向上，我们会按照学生的不同类型和个人意愿进行分类指导。”皮凡倩告诉记者，外交官、外事工作人员一直都是上外学生追求的梦想，针对有外交外事工作志向的同学，学校开设了外交英才俱乐部、多语种国际新闻人才实验班、新华社暑期实习等多个项目，并积极联合外交部、校内专业教师的力量，开展有关组织青年外交论坛、模拟新闻发言人大赛、与外交官面对面等活动，尽最大努力给予学生实现外事梦想的全方位支持。“而对于有创业意愿的学生，我们则鼓励他们参加学校开设的创业课程，组建模拟工作室，参加创业大赛，并通过校友的结对支持等渠道积累自己的经验，此外学校还有专门的创新创业计划，从资金、技术等方面培育优势项目。”另外，针对大部分想直接到企事业单位就业的学生，上外则会通过邀请行业“大牛”分享人生智慧，举办“青年校友共话人生经验”等主题活动，开展校友沙龙——校友的分行业论坛以及各类讲座等方式，帮助学生充分了解职场，找到适合自己的发展领域。
李梅莹是上外公共关系专业的大三学生，她对上外促进就业的分类指导举措感触颇深。“我毕业后希望能直接进入企业工作，但对于行业的选择却一直感到迷茫和困惑。在参加了学校组织的各类企业宣讲会、实习类讲座后，终于渐渐找到了方向。”据李梅莹介绍，学校会经常请已经毕业多年、在各行各业已取得一定成就的学长、学姐返校传授就业经验，向大家介绍他们所在行业的实质工作和经验体会，这些都使她对各行各业的认识不再只停留在表层，也为她在探索自己喜爱职业的过程中提供了极大的帮助。“除此之外，学校还会请已经面试成功的大四学长、学姐教授我们面试技巧。通过聆听他们的成功经验，我明白了在面试时要学会把自身的性格特点及学生工作经验，与所应聘的工作岗位结合起来，充分向用人单位证明自己是该岗位的合适人选，这一点最令我印象深刻。”目前，李梅莹已顺利成为强生医疗专业教育部的一名实习生，她表示学校提供的帮助功不可没。对此，皮凡倩表示，上外会根据学生不同的发展意向提供相应的指导帮助。“除了前面提到的那些，学校还会为有意海外深造或就业的学生，提供参加各类留学知识讲座和跨文化交流技能培训，他们还可通过 iseteps 项目赴北美等地区海外实习实践。”
上外的分类指导举措除了在纵向上为学生就业提供帮助外，在横向上也会按照专业、年级、就业能力等为每一类学生提供专门的生涯发展教育和培训服务。“低年级的培训以自我认知、思考和发现个人未来发展方向为主，高年级的指导则侧重深入了解外部社会（特别是职业）信息、应对社会发展的能力。”皮凡倩强调。为了帮助就业竞争力较弱的同学，学校还专门开办了就业力提升工作坊、职业咨询工作站等，以实现“一对一”的咨询覆盖，并为学生提供了包括校级咨询中心专业指导、朋辈团队、校友公益咨询在内的各类支持，还专门开设实践岗位推荐的绿色通道，以给予每一名学生最大程度的就业帮助。
推送“新媒体”即时职业信息，充分实现校企合作
除了在体制和项目设置上保证覆盖到各类学生需求，上外也紧随时代发展的步伐，建立了众多服务学生的“新媒体平台”，如“上外就业指导中心官方微博”、人人网页，“上外就业”“职场必须”等多个微信，旨在为学生传递即时的职业资讯。
在采访过程中，上外大三法语专业的张同学就拿出手机，向记者展示了上外就业指导中心运营的微博和微信。“我很喜欢学校建立的这些微博、微信平台，它们总能及时向我们推送各类就业信息，并经常即时分享我们最关注的就业话题。”张同学告诉记者，学生在校园还可以通过易班平台、飞信群、就业信息网等公众平台获得与职业发展相关的信息。“我觉得新媒体的资讯推送很迅速，接收也很方便，课间或在公交车上都能查看信息。”
上外新媒体平台推送的信息不仅及时，而且实用。有创业意愿的易奕告诉记者，最近学校建设的创业微信平台，就会即时推送大学生创业主题、成功创业案例以及相关政策等信息，这让她觉得非常实用。“经过几个月的阅读和学习，我现在对于创业的基本要求和步骤都已了然于心，所以哪怕立即就要着手创业，我也不会一头雾水、无从下手。”易奕表示。
除了努力优化各类推送信息的渠道之外，上外还致力于拓展就业渠道，通过加强校企合作，为学生提供优质就业资源就是其中的一条重要举措。“我们通过人才培养对接、校园招聘服务等形式，与重点用人单位保持着长期密切的合作关系。由于学校特别重视与国家战略的对接，所以每年都会推荐一批毕业生进入外交部、新华社、央视、中国国际广播电台等国家重点政府机构。”皮凡倩表示，学校不仅积极与政府机构对接，还同时与中兴通讯、中石油、中国路桥等企事业单位以及全球500强知名企业保持密切合作，“我们希望通过这些校企合作，为学生的高质量就业提供更多机会”。